为——出自《三国志》刘备遗诏！

　　学生们顿时“咦——！”的喊了起来！

　　我凝眉沉思片刻，“啧啧”的咂了咂嘴，盯着小白用不容置疑的语气命令道：再念一遍！

　　教室瞬间寂静无声！

　　小白犹豫了一下，卯足劲又朗声念了一遍，然后笑呵呵的看着我，其他学生不置可否的看着我！

　　我点着头叹道：百密一疏呀！看来是我记错了——不是诸葛亮说的，是刘备说的！

　　整个教室瞬间释然——学生们面露喜色！

　　牛牛：老师，理解，理解，理解万岁！

　　我：好！既然理解万岁，那下面我们就来理解理解“三练”的试题吧！先评讲那个题呢？

　　小白喊着：老师，先把选择第7题讲一下吧！

　　我：不讲！那属于化学题！

　　小白：老师，你看一下那个题！

　　我：不看！那不属于我的评讲范围！

　　鑫鑫：老师，那个题与生物有关！

　　我戏谑的一笑，说道：好，看在小白刚才念了两遍的份上，我斗胆看一下第7题！

　　真的！第7题真的有一个选项与生物有关——A二氧化硫能够杀死会将酒变成醋的酵母菌。

　　我：哎——！这真的几乎就是一道生物方面的题呀！

　　小白：咱们生物书上不是说将酒变成醋的是醋酸杆菌吗？

　　飞飞、静静、宇宇附和着：就是呀！

　　我：这有什么问题！A选项明显错了么——将酒变成醋的肯定是醋酸杆菌呀！

　　静静：这道题里面D选项也错了，但这道题是单选题呀！里面有两个错误项，那该怎么选呢？

　　我：你们怎么选？

　　静静：我没办法了就只选了

　　飞飞：我选了

　　宇宇：我两个都选了！

　　凤凤：我选了C！

　　……

　　我：那当时遇到这种情况，你们慌不慌？急不急？有没有咨询监考老师？

　　其他学生肯定也有同感，教室里顿时叽叽喳喳声一片！

　　静静：咋不急！我问监考老师，老师说让我自己看着办！

　　飞飞：我当时都蒙了！

　　我哈哈大笑，说道：如果是这样，那出题人的意图就达到了——成功的让你们心急如焚、不知所措！干脆利索的让你们思想抛锚、无法专心！

　　静静：那评卷时对这道题该如何评判对错呀？

　　我：很简单——选A或选D或选AD都正确，选其它的都错误！

　　凤凤：这太不公平了！这道题应该所有人都得分！

　　牛牛：你最不应该得分！

　　凤凤怒瞋着牛牛，牛牛开心的笑了！

　　我：即使这道题所有人都得分，但出题人的目的也达到了，肯定会干扰不少学生的考试状态，影响后面的做题情况！

　　静静：出题人怎么能这样！

　　飞飞：太坏了！

　　学生们一片欢呼声。

　　我：这有什么大惊小怪的！百密中故意一疏么，这也算是考查学生的一种新思路！去年高考就是这样的情况——同样是理综第7题，同样

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