没有，只能穿宽大的运动校服，因此事被别人欺负。第二天，老师就找了那些好事者训导，然后一改班级制度说要统一穿运动服。

　　他在食堂打的饭菜被别人故意撞翻了，立马就有女生过来跟好事者理论，然后还好心地帮助他重打了一份，有荤有素也有汤，全是他喜欢吃的。

　　体育课上课被人嘲笑体质弱是个废物，老师考虑到他的体能，虽然没拿到什么有力的证明，但也通融地给他减轻了运动量，不至于让他狼狈地继续跑下去，然后被人笑话。

　　以前打骂他狠的人都被勒令退学了，轻则也出了通报批评，初中部的校风纪律得到了整顿，校园.欺.凌的现象少了不少。

　　班主任也很是照顾他，知道他生活上有难处，也就主动找他和他的家人帮助他申报了补助金助学金，他也不用再把难处憋着极力地省钱。

　　节日的时候，放假回来的同学会给他分享好吃的零食，然后再送上贺卡，鼓励他一起学习。

　　以前的时候他常常藏着掖着画画，用来发泄情绪，寄托自己对生活的希望。

　　自从有人看过他的画以后，老师就找到了他问他有没有意向走艺术的道路。

　　他担心钱的问题，一开始保持了沉默。

　　班主任和美术老师也不催他，希望他认真考虑，说会有赞助。

　　他不知道“赞助”是什么意思，他只知道这背后一定有一个默默付出的人在帮他。

　　他想找到那个人，当面对他说上一句“谢谢”。

　　可是那个人总是不露面，不然就是在关键时刻跑了，就是让他抓不到。

　　方诺不再为生活发愁了，而是开始为那一个人发愁。

　　校运会上，他想引出那个人，所以故意做错了事，让别人责骂。

　　这时有一个人走了过来，他抬头看过去，是顾南溪。

　　他听说过他，也在晚会上见过。

　　在他的眼里，顾南溪是一个光芒四溢且极其优秀的人，不仅人缘好，而且也是学校里十分有名的人物，美术老师也曾说到他在艺术上的天赋。

　　他很是羡慕，很是钦佩，也有些许的嫉妒和心酸。

　　帮助他的……会是顾南溪么？

　　顾南溪待他很温柔，看起来也和善极了，常常将笑容挂在嘴边。

　　帮助别人，的确符合他的一贯作风。

　　可是总感觉有哪不对劲……说不上来，无法用言语组织的不对劲。

　　也许顾南溪也不是他想找的那个人。

　　方诺失落地垂下眼眸，轻抚了一下膝盖上的创可贴。

　　在两人无话可说的时候，一个人正好赶了过来，气喘吁吁地问道：

　　“怎么了？”

　　方诺一愣，手不禁抖了一抖，他没有大幅度地抬头，只透过过长的刘海去偷瞄那个人。

　　他的感觉在这一刻对上了，看见对方有些焦急的神色时，他就确定了下来，那个在背后默默保护着他的，一定就是这个人。

　　

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