，讪讪的说道：明白了！

　　课后，我反思我举得这个例子，虽然浅显易懂又形象，但好像有点问题，不是那么的恰当！

　　今天上午，第四节课，高三一班。

　　我讲的内容和二班一样——昨晚的理综模拟考试题。只不过我讲的更加游刃有余，更加的添油加醋！因为我这是在重复第二遍！一班的孩子们欢呼雀跃声不断！

　　牛牛很认真的在听，不时的还让我把答案再重复念一遍！看来他昨天表的决心不是假的，有点作用！这么大的孩子了，红口白牙说的话，总要算点数吧！

　　凤凤不时的尖叫着，和牛牛一唱一和！有点夫唱妇随的意思——牛牛不时用怒瞋的目光盯着凤凤，带着爱意！而凤凤含情脉脉的斜眼瞟着牛牛，会意的讪笑着！这俩人毕业后会不会？

　　宇宇不时的陈述自己的答案，显得很开心——人逢喜事精神爽么！

　　静静和鑫鑫的举动略带夸张，不但说着、笑着，还用相应的手势配合着！

　　在评讲完一个习题的时候，我习惯性的感慨一番：这个题很不错，闪耀着人类思想的光芒——紧扣教材又题型新颖，逻辑性还很强，符合高考出题原则！出这道题的人肯定下了一番功夫！你们还有没有不清楚的地方？

　　静静突然把身体往后一仰靠在后面的课桌边沿上，两条胳膊直直的往前伸着，双手平放在自己的课桌上，很潇洒的讪笑着反问：老师，这道题第三个空的答案是“相互拮抗”，能否只答“拮抗”？我感觉意思一样呀？

　　静静刚把话说完，他的同桌鑫鑫突然举起双手，“啪”的对击了一掌，然后眉飞色舞的指着静静说道：不一样！一个是“拮抗”，一个是“相互拮抗”，肯定不一样！

　　鑫鑫边说边笑，好像对自己的表演很满意！

　　我：好，我来演绎一下！静静，你听我下面这句话：你和鑫鑫拮抗，这句话是什么意思？

　　静静边挥舞着右手，边撇着嘴笑着回答：那不就是我和鑫鑫对抗么？

　　我：那也可以理解成你和鑫鑫对抗你们面前的课桌！

　　鑫鑫激动的附和着：就是！

　　静静更来劲了，伸长了脖子倔强的喊着：怎么能这样理解呢！

　　我：“你和鑫鑫拮抗”这句话中，“你和鑫鑫”是主语，“拮抗”是谓语，没有宾语，我当然可以随意的加个宾语！例如，你和鑫鑫拮抗蚯蚓！

　　学生们哈哈大笑！

　　静静很不服气的撅着嘴嫣然而笑，鑫鑫很开心的侧目怪笑！

　　我戏谑的接着问：谁还能再造个更好的句子？

　　牛牛乐了，伸着脖子讪笑道：静静和鑫鑫拮抗厕所！

　　学生们哄堂大笑！

　　我：好，把笑声都关了吧！

　　瞬间教室里只有捂着嘴的窃笑、偷笑、暗笑！学生们喜欢我这种风格，他们喜欢假装配合我，因为他们喜欢演戏的感觉！

　　我：所以，

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